解释说明

教师“角色从”

学校管理信息化

教学相长

朱子念书法

五项竞技

结构主义教育

简答

简述学生学会常识的基本阶段。

简述维多利诺“快乐之家”的基本特点。

简述苏霍姆林斯基的教育思想。

简述学习迁移的一同要点说与产生式理论的异同。

论述

试论述教育，教学中所应打造的现代师生关系。

试论述课程设计的主要内容。

试论述晏阳初的乡村教育思想。

收获动机是什么?影响收获动机的原因是什么?怎么样激起学生的收获动机?